ПРЕДИСЛОВИЕ
Мир
Майские дни 2015 года как диалоговое сотрудничество, созидание многих миллионов людей, семей, народов в России, во многих странах мира в процессе солидарного синтеза создали и оформили глобальное Событие.
Состоялось осознание людьми и народами реальной ситуации: «наличие достойного мира» между людьми, народами, государствами, Востоком и Западом, Севером и Югом, Землей и Космосом.
Состоялось, по мнению автора представленного исследования, и осознание сосуществования с ситуацией «Миролюбивого Мира 3.0» реальной глобальной информационной, политической, экономической, военной ситуации готовности сторонниками «войнолюбивого мира 2.0» продолжить санкции (культурные, коммуникационные, информационные, психологические, просветительские, экономические, финансовые — террористические по сути) против России и других стран.
Обозначилась чётко и доказательно, повсеместно и повседневно, готовность США, НАТО, ЕС и ряда других стран обострить наличные региональные конфликты на границах России и перевести их (возможно в июне — августе 2015 года) в полномасштабную глобальную ядерную войну против России.
Реальность и глобальный, актуальный характер обозначенных мною ситуаций (Мира и войны) может быть интерпретирован как оформившийся объективный «процесс перехода» от общества потребления, от информационного общества с его геополитической парадигмой «миросистемного анализа, от «войнолюбивого мира 2.0» к Коммуникационному Обществу
Суть объективного, глобального перехода от информационного общества 2.0 к коммуникационному обществу 3.0 — мирный, эволюционный переход как синтезирующая, созидающая конвергенция Востока и Запада, Севера и Юга; России и Европы, России и США.
Ситуация мая 2015 года с тотальными санкциями против России, без санкции Совета Безопасности ООН; с кровавыми вооружёнными переворотами в странах, граничащих с Россией, с массовым сожжением живых людей (2 мая 2014 года в Одессе), с последующей интерпретацией сути этих событий (в государственных документах США, ЕС, НАТО
Как можно необходимо и важно содействовать гуманистическому синтезу, мирной конвергенции в ситуации «наличия достойного мира», как содействовать возможностями общественных наук обеспечению гуманистической безопасности, повседневно и повсеместно, в реальностях «процесса перехода» — здесь главное исследовательское звено представленной работы.
Как можно и необходимо оформить теоретические основания возможной концепции «коммуникационной безопасности»
С уважением,
Вячеслав Кузнецов.
Май, 2015
Москва
СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие. Мир
Введение в исследование.Феномен «коммуникационное» в теориях, практиках, институтов, ориентированных на гуманистическую безопасность современного общества.
Дискуссия по итогам исследования в предисловии и введении
Литература к предисловию и введению.
Основные концепты и конструкты.
Глава 1. Коммуникация, коммуникационное, коммуникационность как теоретическая социологическая научная проблема в
Дискуссия по итогам исследования в главе 1.
Выводы и предложения по главе 1.
Возможные направления для интерпретации полученных результатов в главе 1.
Особенности трактовки темы исследования (глава 1) в практиках народного просвещения.
Литература к главе 1
Основные концепты и конструкты.
Глава 2. Генезис становления и деятельности теории и практик коммуникационного общества 1.0 в сопоставлении с функционированием информационного общества.
Дискуссия по итогам исследования в главе 2.
Выводы и предложения по главе 2
Возможные направления для интерпретации полученных результатов в главе 2.
Особенности трактовки темы исследования (глава 2) в практиках народного просвещения.
Литература к главе 2.
Основные концепты и конструкты.
Глава 3. Главный уникальный, востребованный народами смысл и важнейшее фундаментальное, понятое свойство теории коммуникационного общества 2.0: аксиоматика концепции.
Дискуссия по итогам исследования в главе 3.
Выводы и предложения по главе 3.
Возможные направления для интерпретации полученных результатов в главе 3.
Особенности трактовки темы исследования (глава 3) в практиках народного просвещения.
Литература к главе 3.
Основные концепты и конструкты.
Глава 4. Классификационная определённость теории коммуникационного общества 3.0.
Дискуссия по итогам исследования в главе 4.
Выводы и предложения по главе 4.
Возможные направления для интерпретации полученных результатов в главе 4.
Особенности трактовки темы исследования (глава 4) в практиках народного просвещения.
Литература к главе 4.
Основные концепты и конструкты.
Глава 5. Общенациональная Цель России
Дискуссия по итогам исследования в главе 5.
Выводы и предложения по главе 5.
Возможные направления для интерпретации полученных результатов в главе 5.
Особенности трактовки темы исследования (глава 5) в практиках народного просвещения.
Литература к главе 5.
Основные концепты и конструкты.
Глава 6. Реальности становления теории коммуникационного общества
Дискуссия по итогам исследования в главе 6.
Выводы и предложения по главе 6.
Возможные направления для интерпретации полученных результатов в главе 6.
Особенности трактовки темы исследования (глава 6) в практиках народного просвещения.
Литература к главе 6.
Основные концепты и конструкты.
Глава 7. Характер Контекста и Среды для становления критически важной позитивной динамики в функционировании коммуникационного общества
Дискуссия по итогам исследования в главе 7.
Выводы и предложения по главе 7.
Возможные направления для интерпретации полученных результатов в главе 7.
Особенности трактовки темы исследования (глава 7) в практиках народного просвещения.
Литература к главе 7.
Основные концепты и конструкты.
Глава 8. Ключевые тенденции обеспечения безопасности Народа России как главного Субъекта, смысла, исходного основания коммуникационного общества
Дискуссия по итогам исследования в главе 8.
Выводы и предложения по главе 8.
Возможные направления для интерпретации полученных результатов в главе 8.
Особенности трактовки темы исследования (глава 8) в практиках народного просвещения.
Литература к главе 8.
Основные концепты и конструкты.
Глава 9. Тенденции в оформлении оснований «строительства» оригинального научного дискурса по поводу теории коммуникационного общества
Дискуссия по итогам исследования в главе 9.
Выводы и предложения по главе 9.
Возможные направления для интерпретации полученных результатов в главе 9.
Особенности трактовки темы исследования (глава 9) в практиках народного просвещения.
Литература к главе 9.
Основные концепты и конструкты.
Глава 10. Реальность созидательного и критически значимого влияния теории коммуникационного общества, коммуникационной безопасности на позитивную динамику общественных наук XXI.
Дискуссия по итогам исследования в главе 10.
Выводы и предложения по главе 10.
Возможные направления для интерпретации полученных результатов в главе 10.
Особенности трактовки темы исследования (глава 10) в практиках народного просвещения.
Литература к главе 10.
Основные концепты и конструкты.
Заключение.Сегодня, в июне 2015 года, как свидетельствуют итоги представленного исследования, Миролюбивый Мир 3.0, Гуманистический Гуманизм, Безопасность для каждого Человека и каждого Народа возможны и достижимы в реальностях Коммуникационного общества 3.0.
Послесловие.Культура коммуникационного и гуманистического, мудрого и справедливо-го сотрудничества, со-действия, со-участия людей, семей, народов, государств для сохранения и укрепления Миролюбивого Мира
Научный и справочный аппарат книги
Литература.
Основные публикации автора по теме книги.
Темы докладов
Аннотации и оглавления, содержания книг и научных докладов
Аннотации работ
Рубрики и содержание журнала «Безопасность Евразии»
Аннотации, содержания и оглавления коллективных научных монографий, опубликованных в научно-издательском проекте «Безопасность Евразии» в
Основные понятия в тексте.
Сведения об авторе книги.
About the Author.
Хронология возникновения, становления, функционирования и развития «научной школы Кузнецова» в
Предметный указатель.
Именной указатель.
Географический указатель.
Приложение. Список томов многотомной серии «Безопасность России», выпущенных в
Аннотация книги